Gestión del conocimiento y pertinencia de la universidad para la transformación social

• Rodríguez, Nelson ^[1]
  1. [1] Universidad Central del Ecuador

     Universidad Central del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Revista Economía, ISSN 2697-3332, ISSN-e 2697-3340, Vol. 67, Nº.118 106, 2015 (Ejemplar dedicado a: El trabajo a debate. Perspectivas transdiciplinarias sobre el trabajo en América Latina), págs. 111-119
• Idioma: español
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• Resumen

  • Desde el enfoque de la ciencia de la sostenibilidad se exploran los desafíos de la universidad en el contexto de las sociedades en las que aún prevalece la injusticia, la inequidad y la inseguridad acrecentados por los impactos científico-tecnológicos. Se propone que la universidad debe ser generadora de conocimientos socialmente relevantes mediante la integración docencia-investigación-vinculación a la luz de un nuevo modo de pensar y actuar de la universidad. Se concluye que desarrollar la responsabilidad social es altamente beneficioso en dos direcciones: el mejoramiento continuo de la calidad de los graduados y el mayor impacto de sus investigaciones en el desarrollo sostenible del país.