Víctor Cerrudo Higelmo, Joaquim Valls i Morató
Educar el inconsciente cognitivo lector es posible y recomendable. Se propone una metodología maestro-alumno que facilita consolidar los prerrequisitos de este último para alcanzar con creces la ulterior comprensión lectora.
Educating the reader´s cognitive unconscious is possible and recommended. A teacher-student methodology is proposed that makes it easier to consolidate the prerequisites of the latter in order to achieve greater reading comprehension.
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