El artículo consta de tres partes. En la primera la autora expresa sus ideas sobre el papel del museo como lugar privilegiado para desarrollar una educación compleja y demócrata, especialmente en una época, como la nuestra, en la que la sociedad está atravesando un mal trance económico y moral. En la segunda parte se describe qué es ICOM (International Council of Museums) y CECA (Committee for Education and Cultural Action) y qué responsabilidad tienen las dos instituciones a nivel mundial. En la tercera parte hay una descripción de los proyectos más recientes en los que está trabajando CECA en 2012.
The article is divided in three parts. In the first one the author presents her ideas about museums, considered as privileged places where a complex and democratic education for all citizens can take place. The second part consists in a description of ICOM (International Council of Museums) and CECA (Committee for Education and Cultural Action) and their respective worldwide responsibilities. In the third part there is a description of the most recent projects that CECA developed in 2012.
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