El «estallido» de la educación superior en la sociedad del conocimiento

• Autores: Emilio Lamo de Espinosa Michels de Champourcin
• Localización: Nueva revista de política, cultura y arte, ISSN 1130-0426, Nº 179, 2021 (Ejemplar dedicado a: Universidad 2022: Los futuros), págs. 94-111
• Idioma: español
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• Resumen

  • Partiendo de la creación de la universidad moderna, a comienzos del XIX, y de los diferentes modelos hacia los que fue derivando, el autor explica cómo el tránsito a la sociedad del conocimiento, y la consecuente exigencia democratizadora, han modificado radicalmente lo que llamamos educación superior. En el artículo, se analiza cómo esa transformación está dando lugar a una formación globalizada y continua y cómo está afectando a las funciones tradicionales de docencia, investigación y transmisión de cultura.