Black Mountain College fue una universidad creada en 1933 en una zona rural de los montes Apalaches, cerca de Ashville, Carolina del Norte. Durante sus veinticuatro años de duración, se erigió como un innovador y experimental centro educativo que hizo de las artes el elemento central de la formación y que situó la creación de una comunidad en el núcleo del proyecto. En este artículo, se analizan los principales elementos que configuraron la filosofía educativa de la escuela y los procesos a través de los que se pusieron en práctica.
Black Mountain College was a college established in 1933 in a rural area of the Appalachian Mountains near Ashville, North Carolina. During its twenty-four years of existence, it emerged as an innovative and experimental educational institution that placed the arts at the center of education and put the creation of a community at the heart of the project. This article analyses the main elements that shaped the school’s educational philosophy and the processes through which they were put into practice.
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