Metodología para la problematización del contenido geométrico en el segundo ciclo de la escuela primaria multigrado: una perspectiva desde la concepción científica del aprendizaje basado en problemas

• Yamicela Díaz Columbié ^[1] ; Víctor Bless Gutiérrez ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Pedagógicas ¨Frank País García¨. Santiago de Cuba. Cuba
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 2, Nº. 22 (Diciembre 2010), 2010
• Idioma: español
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