In the first part of the article, using the contributions of Sloterdijk, Valéry and Kant, it is proposed to elaborate an ideal of philosophy framed within the exercise. In the second part of the article, starting from the exercising conception of the philosophy elaborated in the first part, it is proposed to analyze the task of the philosophy teacher assimilating his work to that of a trainer.
En la primera parte del artículo, utilizando los aportes de Sloterdijk, Valéry y Kant, se propone elaborar un ideal de filosofía enmarcado dentro de la ejercitación. En la segunda parte del artículo, partiendo de la concepción ejercitante de la filosofía elaborada en la primera parte, se propone analizar la tarea del docente de filosofía asimilando su trabajo al de un entrenador.
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