Resumen de Docencia Conversacional
- español
El concepto de docencia conversacional surgió de la aspiración de David Kolb de explorar un nuevo enfoque de la enseñanza y el aprendizaje basado en la teoría y la práctica experimental. Este artículo describela evolución desde las nociones tácitas e intuitivas de una conversación hasta la profundización en sus mecanismos para aplicarla como metodología en el aprendizaje del proyecto arquitectónico. La docencia conversacional, se produce en la asignatura de proyectos arquitectónicos 5 y 6 del tercer curso de la ETSAM-UPM. La metodología se aplica en tres formatos: conversación activa, conversación transcrita y conversación global, interpretándose como formatos provisionales. Así, se pretende cuestionar la eficacia de la enseñanza del diseño arquitectónico como un entorno de aprendizaje discursivo unidireccional para, a partir de esta diversidad de conversaciones, dotar al alumno de herramientas con las que pueda visibilizar e interactuar con su producción arquitectónica en diferentes entornos y con diferentes agentes.
- English
The concept of conversational teaching arise from David Kolb's aspiration to explore a new approach to teaching and learning based on theory and experimental practice. This article describes the journey from the tacit and intuitive notions of a conversation, elaborates on its mechanisms to apply it as a methodology in learning the architectural project. This method is implemented in the Tuñón unit, in the subject of architectural projects 5-6, third year of the ETSAM-UPM. The methodology is applied in three formats: active conversation, transcribed conversation and global conversation, interpreted as a provisional representation. It is intended to question the effectiveness of the traditional design studio as a discursive learning environment, leading to based on this diversity of conversations, provide the student with tools to be able to visualize and interact with their architectural production in different environments and with different actors.
