Resumen de Diálogo escuela y entornos mediáticos. Posibilidades y retos

Walter Antonio Mesquita Romero

• Esta comunicación propone una reflexión sobre las posibilidades de una educación mediática crítica en la escuela a partir de entender que es necesario posibilitar escenarios donde esta institución favorezca la discusión sobre los matices que se generan tras la emergencia y posicionamiento de lo digital y que sobrepasen lo instrumental. Esta reflexión se aborda a partir de los hallazgos de una investigación en curso sobre la manera en que los estudiantes de básica secundaria habitan el entorno mediático en una institución educativa oficial ubicada en el departamento del Putumayo, sur de Colombia. La comunicación señala variadas rutas que podrían pensarse desde el campo de una educación mediática crítica tomando como referencia las preocupaciones y experiencias de los adolescentes