Un aporte a la formación ciudadana desde la primera infancia: A movernos antes de que salga el sol

• Huendo Castillo, Juana ^[1] ; Flores Becerra, Jesús
  1. [1] Preescolar Leonardo Olivo, Municipio de Los Reyes, Michoacán, México.
• Localización: Varela, ISSN-e 1810-3413, Vol. 17, Nº. 46, 2017 (Ejemplar dedicado a: LA FORMACIÓN CIUDADANA ANTE LOS DESAFÍOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE), págs. 23-31
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A contribution to the citizen formation from first childhood: Let us move before the sun gets out
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Cuando se habla de la implementación de un programa dirigido a la formación ciudadana desde la primera infancia por muy sencillo que parezca, es hablar del interés por lograr un objetivo o resultado, ya sea de forma personal e impersonal o ambas.  A movernos antes de que salga el sol, es un programa que se estableció en el ciclo electivo agosto 2016 a julio 2017 con la finalidad de trabajo con los niños y padres de familia con objetivos diferentes, pero a la vez para alcanzar un misma meta, la mejora en las relaciones en los niños/as que formar la matrícula del plantel Leonardo Olivo. Con los niños se buscó  una interacción entre ellos donde prevaleciera, el respeto, la tolerancia, el trabajo colaborativo; con los padres de familia el compromiso con la institución educativa en la formación y educación en valores con sus hijos.

  • English

    However simple it may seem, when talking about the implementation of a program directed to the citizen formation from the first childhood, it means to talk about the interest in achieving an objective or result, either personally or impersonally, or both. To move us before the sun gets out is a program that was established in the elective cycle from August 2016 to July 2017 with the purpose of working with children and parents with different goals, but at the same time to achieve the same objective - the improvement in the relationships with the children registered at the campus Leonardo Olivo. An interaction among children with their parents was intended as well as the engagement of the educational institution in the formation and education in values ​​with their children wherever respect, tolerance and collaborative work prevailed.