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La educación superior y el desarrollo sostenible. Caso de una universidad mexicana

    1. [1] Universidad Autónoma de Campeche

      Universidad Autónoma de Campeche

      México

  • Localización: Varela, ISSN-e 1810-3413, Vol. 17, Nº. 46, 2017 (Ejemplar dedicado a: LA FORMACIÓN CIUDADANA ANTE LOS DESAFÍOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE), págs. 84-95
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Superior education and sustainable development. A case in a mexican university
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      México es un país mega-diverso por poseer una gran biodiversidad. Esto lo incluye en muchas estrategias de conservación y lo atiende de diversas formas. En una escala menor, el estado de Campeche se considera un “Estado verde” al menos por proteger alrededor del 40% de su superficie. Lo anterior lleva a que instituciones académicas como la Universidad Autónoma de Campeche, implementen mecanismos para estar en sintonía con el desarrollo sostenible, promoviendo el cuidado y conservación del ambiente, pero no como contenidos específicos en las unidades de aprendizaje, sino como un eje transversal. Así, se capacita a los Biólogos formados en esta universidad para enseñar y concientizar a sus semejantes para proteger y respetar los recursos naturales y así minimizar el  continuo abuso de la biodiversidad, en pro del balance entre el hombre y la naturaleza, procurando que  las actividades humanas necesarias para el desarrollo social prioricen un manejo racional de los recursos naturales existentes.

    • English

      Mexico is a mega-diverse country because of its great biodiversity. This is included in many strategies of conservation and is served in various ways. On a smaller scale, the State of Campeche is considered as a "Green State" because it protects at least around 40% of its surface. The foregoing leads academic institutions such as the Autonomous University of Campeche, to implement mechanisms in order to be in tune with sustainable development, promoting environmental care and conservation, not as an specific content of learning units, but as a transverse axis. Thus, at this University, biologists are trained to teach and educate others to protect and respect the natural resources and so minimize the ongoing abuse of biodiversity, in favor of the balance between man and nature, ensuring that the necessary human activities for social development give priority to the rational management of existing natural resources.


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