Resumen de Diagnóstico de la competencia investigadora en educación superior

Fernando Enrique Sabido Rosado, Alvaro de Jesús Carcaño Loeza, Pedro José Zepeda

• español

  Es importante evaluar la formación en el nivel de educación superior y el perfil del egresado promedio con relación a la eficiencia terminal. Esto sucede en los niveles de educación primaria como resultado de las diversas reformas educativas llevadas a cabo en la República Mexicana, por cuanto es una tendencia notoria la pérdida de la competencia de investigación, que para los tiempos de este siglo XXI, debe poseer el egresado como parte de su formación científica. Esta competencia debe adquirirse mediante el compromiso del docente con la labor de investigación y la actitud del educando, para formar ciudadanos para una sociedad del conocimiento. No hay que olvidar que esto es función de toda institución educativa. De ahí surge la necesidad de contar con algún instrumento que permita hacer un diagnóstico de la formación en investigación que tienen los alumnos de educación superior, el cual constituiría un modelo de referencia que oriente los esfuerzos para alcanzar el objetivo.

• English

  It is important to consider of evaluating training at the level of higher education the profile of the average graduate in relation to terminal efficiency. As is done in the levels of primary education with the various educational reforms carried out in the Mexican Republic. Since it is a notorious trend the loss of research competition, which for the times of this century, must have the graduate as part of his scientific training. This competence must be acquired through the teacher's commitment to the research work and attitude of the student, to train citizens for a knowledge society. It should not be forgotten that this is a function of any educational institution. Hence the need to have some instruments that allows us to make a diagnosis of the research training that students of higher education have, it was making a propose, which would constitute a reference model that orients the efforts to reach the objective.