La programación televisiva infantil, ¿un recurso a utilizar por la familia para el desarrollo de habilidades intelectuales generales?

• Canalda Benítez, María Esther ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Villa Clara. Cuba.
• Localización: Varela, ISSN-e 1810-3413, Vol. 13, Nº. 34, 2013 (Ejemplar dedicado a: LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Television programs for children: is it a resource to be used by the family in the development of general intellectual abilities?
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El artículo presenta algunas reflexiones acerca de cómo la familia de los niños y niñas preescolares puede utilizar la programación televisiva infantil en función del desarrollo de su hijo e hija. Se proponen procedimientos y ejemplos que posibilitan a la familia prepararlos para que puedan desarrollar las habilidades intelectuales generales: observar, identificar y describir, y sepan qué hacer antes, durante y después de observado un programa televisivo con el niño y la niña.

  • English

    This article presents some reflexions on how childrens family can use their television programs in favor of the development of boys and girls. The author proposer some procedures and examples that prepare the family to develop general intellectual abilities like: observe, identify and describe, with the objective of helping these families to know what to do ofter, while and before observe a television program with their children.