Modelo teórico curricular para el perfeccionamiento de la enseñanza comunicativa del inglés en las transformaciones de la secundaria básica en el territorio.

• Autores: Alfredo A. Camacho Delgado
• Localización: Varela, ISSN-e 1810-3413, Vol. 4, Nº. 6, 2004 (Ejemplar dedicado a: RESULTADOS DE LAS INVESTIGACIONES OBTENIDAS EN EL INSTITUTO, EN EL AÑO 2003)
• Idioma: español
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• Resumen

  • Desde el curso escolar 1999-2000 hasta la fecha se ha producido un proceso de cambio curricular en la disciplina Inglés en la secundaria básica cubana de una perspectiva estructuralista y tradicional a una perspectiva comunicativa contextualizada en las transformaciones que se llevan a cabo en este nivel de enseñanza en su conjunto.