Formar y enseñar Sociología: la flexibilidad de la teoría y el valor diferencial de la mirada sociológica

• Cuéllar Vázquez, Angélica ^[2] ; Navarro Ardoy, Luis ^[1]
  1. [1] Universidad Pablo de Olavide

     Universidad Pablo de Olavide

     Sevilla, España

     
  2. [2] Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Centro de Estudios Sociológicos
• Localización: Acta Sociológica, ISSN-e 2448-4938, Nº. 78, 2019 (Ejemplar dedicado a: Sociología ¿por qué?, ¿para qué? y ¿cómo?), págs. 9-37
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Formar e ensinar Sociologia: a flexibilidade da teoria e o valor diferencial do olhar sociológico
  • To train in and to teach sociology: the flexibility of theory and the differential value of the sociological perspective
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    El objetivo en este artículo es reflexionar sobre la formación de profesionales en Sociología en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la unam. En primer lugar, se presenta un recorrido breve sobre la historia de la Facultad junto con datos de ingreso, egreso y titulación de la licenciatura en Sociología y de sus planes de estudios. En segundo lugar, se argumenta la idea de la flexibilidad de teorías y conceptos y su conexión con la investigación empírica, preferiblemente y para despertar el interés de los alumnos, repensándola hacia el análisis de situaciones y problemáticas del mundo actual, cada vez más precario, provisional, ansioso de novedades, interconectado y, con frecuencia, agotador. En tercer lugar, y frente a la Sociología espontánea, se exponen algunos principios fundamentales o “estándares comunes” de la mirada sociológica, su valor diferencial, que serán presentados como propuestas de habilidades básicas en la formación de los alumnos

  • English

    The objective in this article is to reflect upon the professional training in Sociology in the Faculty of Political and Social Sciences at unam. In the first place we offer a brief tour about the history of the Faculty along with data regarding undergraduate and graduate students of the degree in Sociology and its syllabuses. Secondly, we discuss the idea of the flexibility of theories and concepts and their connection with empirical investigation, preferably. This is done in order to wake the students’ interests in sociology by rethinking it towards the analysis of situations and issues of the current world, which is every time more precarious, provisional, novelty anxious, inter-connected and, frequently, extenuating. Thirdly, facing spontaneous sociology, some fundamental principles or “common standards” from the sociological perspective are presented along with their differential value, which will be presented as proposals of the basic skills of the students’ training.

  • português

    O objetivo do artigo é refletir sobre a formação de profissionais em Sociologia na Faculdade de Ciências Políticas e Sociais da unam. Em primeiro lugar, apresenta-se um percurso breve sobre a história da faculdade junto com datas de ingresso, egresso e titulação (graduação) da licenciatura em Sociologia e seus planos de estudo. Em segundo lugar, argumenta-se a ideia sobre a flexibilidade de teorias e conceitos e sua especial conexão com a pesquisa empírica para despertar o interesse dos alunos repensando-a em direção à análise de situações e problemáticas do mundo atual, cada vez mais precário, provisional, ansioso de novidades, interceptado e, com frequência, cansativo. Em terceiro lugar, e contra a Sociologia espontânea, são expostos alguns princípios fundamentais ou “padrões comuns“ do olhar sociológico e o seu valor diferencial, os quais serão apresentados como propostas de habilidades básicas na formação dos alunos.