Habitar la Post·Pandemia: una experiencia docente

• Autores: Javier Rivera Linares, Ana Ábalos Ramos, Débora Domingo Calabuig, Laura Lizondo Sevilla
• Localización: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA, ISSN-e 2462-571X, ISSN 2564-8497, Nº. 1 9, 2021, págs. 391-402
• Idioma: español
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    El pasado estado de alarma, consecuencia de la pandemia mundial por la COVID-19, y que obligó a las personas a permanecer confinadas en sus domicilios durante 99 días, puso de manifiesto las carencias de la vivienda y la necesaria alteración de sus condiciones en el habitar. La experiencia ‘Habitar la Post-Pandemia’, aprendiendo de la situación vivida a nivel personal y colectiva, pretende sumar un pequeño granito de arena a la reflexión sobre el futuro de la vivienda. La iniciativa se materializa a través de un concurso abierto a todos los estudiantes de arquitectura de la Comunidad Valenciana y su traslación al aula de proyectos como workshop vertical en una de las universidades participantes utilizando la estrategia de concurso como herramienta estimuladora de debate y configuradora de la propia metodología docente

  • English

    The past state of alarm, due to the global pandemic by COVID-19, which forced people to remain confined in homes for 99 days, revealed the lack of necessary conditions in housing, and the forced alteration of inhabiting them. The experience Inhabiting the post-pandemic, learning from the experience lived at a personal and collective level, aims to add to the reflection on the future of housing. The initiative is materialized through a contest open to all architecture students in the Valencian Community and its transfer to the classroom as a vertical workshop in one of the universities participating in the initiative, relying on the contest tool as an inciter to debate and as learning methodology.