Desarrollo de habilidades de oralidad académica en estudiantes universitarios de la cátedra de Inglés Técnico a través de presentaciones PechaKucha 20x20

• Clerici, Carolina ^[1] ; Becerra, María Florencia ^[1] ; Bastida, Danisa Siomara ^[1] ; Chirino, Carolina ^[1] ; Gänswein, Valérie France ^[1] ; Caballero, Alcides Juan Diego ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Entre Ríos

     Universidad Nacional de Entre Ríos

     Argentina

     
• Localización: Oralidad-es, ISSN-e 2539-4932, Vol. 7, Nº. 0, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista Oralidad-es)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Développement des compétences orales académiques grâce à des présentations PechaKucha 20x20
  • Engaging vocational technical college students through Pecha Kucha expository skills
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• Resumen
  • español

    Con el objetivo de brindar herramientas de oralidad académica, se realizó un simulacro de evento científico con presentaciones PechaKucha 20x20 en el que participaron 61 estudiantes de Inglés Técnico. Las presentaciones se basaron en un artículo científico en inglés que los estudiantes analizaron y presentaron en español. Cada estudiante presentó su trabajo frente a pares y docentes. Luego se realizó una encuesta para caracterizar el rol de expositor y el de oyete en tres palabras y una escala de valoración tipo Likert. Las características más recurrentes fueron: estresante, nervios, interesante y divertido. Como expositores 89,9% destacó que PechaKucha es útil para mejorar la comunicación oral y 64,9% notó que demandó más dedicación que una presentación tradicional. Como oyente, la mayoría ponderó el ritmo de la presentación y el formato permitió mantener la escucha del auditorio. La experiencia aportó al desarrollo de habilidades relacionadas con la búsqueda fe información, la lectura comprensiva y la oralidad académica.

  • français

    Une simulation d'événement scientifique a été réalisée avec des présentations PechaKucha 20x20. 61 étudiants d'anglais technique y ont participé. Les présentations étaient basées sur un article scientifique en anglais que les étudiants ont analysé et présenté en espagnol. L'objectif était de fournir des outils pour l'oralité académique. Chaque élève a présenté son travail aux étudiants et enseignants. L'expérience a été enregistrée et une enquête d'évaluation en tant qu'exposants et en tant qu'auditeurs a été réalisée. Les caractéristiques les plus récurrentes étaient : stressant, nerveux, intéressant et amusant. En tant qu'exposants, 89,9% ont souligné que PechaKucha est un format utile pour améliorer la communication orale et 64,9% ont remarqué que plus de dévouement que pour une présentation traditionnelle était nécessaire. En tant qu 'auditeurs, la plupart a dit qu'ils aimaient le rythme de la présentation et que le format leur permettait de garder leur attention en tout temps. L'expérience a été enrichissante et significative tant pour les élèves que pour les enseignants.

  • English

    This article talks about the impact of Pecha Kucha 20x20 presentation work on a group of 61 vocational technical college students. Findings show 89.9% of students and instructors believe the Pecha Kucha application contributes to en- hance students’ oral expository skills while 64% do believe it makes students work harder than when preparing the traditional oral presentation. Moreover, findings also show students ́ and instructors ́ perceptions about the use of the Pecha Kucha application and how it fosters users ́ oral skills, research skills and reading comprehension skills as well. As a listener, most appreciated the pace of the presentation and the format kept the audience listening. The experience contributed to the development of skills related to the search for information, comprehensive reading and academic orality.