Las relaciones entre el cine y la literatura y su explotación en el aula (o cómo enseñar recursos retóricos y mucho más)

• Teresa Fernández Ulloa ^[1]
  1. [1] California State University, Bakersfield

     California State University, Bakersfield

     Estados Unidos

     
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 75, 2013
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    En este artículo presentamos algunas ideas relacionadas con el uso de películas en varios niveles de las clases de lengua y literatura españolas, y también en las de lenguaje fílmico o alfabetización audiovisual. Siguiendo el análisis retórico tradicional, proponemos estudiar la inventio, la dispositio y la elocutio, como parte del análisis de la película.

  • English

    In this article we offer some ideas related to the usage of films and visual documents in several levels of Spanish language and literature classes, and also into the more specific film language or media literacy classes. Following the traditional rhetoric analysis, we propose to study inventio, dispositio and elocutio in films, as part of the film language analysis