La violencia de género en secundaria: formación para profesorado

• Autores: Anna Sala Bubaré, Berta Vall Castelló
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 529, 2022, págs. 64-73
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gender-based violence in secondary school: training for teachers
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Los centros educativos son contextos clave para abordar la violencia de género, tanto para formar a los y las adolescentes en valores de responsabilidad social e igualdad, como para detectar posibles víctimas y agresores. Sin embargo, los y las profesionales de la educación están poco preparados para hacer frente a estas complejas situaciones. En este artículo presentamos una formación sobre identificación y abordaje de la violencia de género en las aulas de secundaria, específicamente diseñado para preparar a los y las profesionales de la educación. Se describen las principales unidades temáticas y los aspectos metodológicos clave para promover aprendizajes integrales y significativos, junto con algunos ejemplos de actividades. Concluimos con los aprendizajes realizados con las primeras dos ediciones del curso.

  • English

    Education institutions are key contexts to address gender-based violence, both to instill values of social responsibility and equality in adolescents, and to detect possible victims and perpetrators. However, education professionals are poorly prepared to deal with these complex situations. In this article we present a training on identifying and addressing gender-based violence in secondary school classrooms, specifically designed to prepare education professionals. The main thematic units and key methodological aspects to promote comprehensive and meaningful learning are described, along with some examples of activities. We conclude with the lessons learned from the first two editions of the course.