En pos de organizar la educación técnica en México: la construcción del Instituto Politécnico Nacional

• Abraham O. Valencia Flores ^[1]
  1. [1] Instituto Politécnico Nacional

     Instituto Politécnico Nacional

     México

     
• Localización: Estudios de historia moderna y contemporánea de México, ISSN-e 2448-5004, ISSN 0185-2620, Nº. 61, 2021, págs. 283-315
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • In Pursuit of Organizing Technical Education in Mexico: The Construction of the Instituto Politécnico Nacional
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    El objetivo del presente artículo es reconstruir el proceso de organización de la educación técnica en México desde 1915 hasta la creación del Instituto Politécnico Nacional (IPN) en 1936. Este periodo fue fructífero en reflexiones, debates y políticas educativas para encauzar la educación técnica, de acuerdo con el discurso posrevolucionario de transformación agrícola e industrial del país. Tal propósito se caracterizó por el diálogo productivo entre funcionarios públicos, maestros, obreros y campesinos. El periodo culminó con la creación del IPN, el cual condensó las ideas de educación técnica del momento al ordenar un gran número de escuelas técnicas de los niveles prevocacional, vocacional y superior en un solo sistema.

  • English

    This article aims to reconstruct the process of organizing technical education in Mexico from 1915 until the creation of the Instituto Politécnico Nacional (IPN) in 1936. This period was fruitful in reflections, debates and policies about channeling and guiding technical education, according to the post-revolutionary discourse about the rural and industrial transformation of the country. Such a commitment was characterized by productive dialogue between public functionaries, teachers, workers and peasants. This period culminated with the creation of the IPN, which condensed the ideas of technical education of that time by ordering a large number of technical schools of the pre-vocational, vocational and higher levels in a single system.