Resumen de Un caso de integración extrema: Síndrome de Ondine
María Gamboa Culebras, Susana García Cuevas, María Concepción López Martínez, Mª Mercedes López Martínez, Mª Ángeles Muelas Orejón
Las puertas de un centro pueden estar abiertas y a la vez, cerradas a cal y canto paraalgunas familias que tienen que batallar en muchos frentes cuando llega la hora deescolarizar a un hijo o una hija que siente, vive y aprende como muchos otros pero,que requiere una dedicación tan especializada como constante, ya que de ello dependesu vida. Afortunadamente, contamos con maestros y maestras que con su esfuerzo y eltrabajo en equipo, apuestan por garantizar esa igualdad de oportunidades enarbolada entantos foros pero llevada hasta sus más últimas consecuencias en pocos centros. Estaes la esencia de nuestra comunicación: el fruto del trabajo de excelentes profesionalesque han sabido y querido darle la vuelta a los espacios, a los tiempos, a conseguir lasmejoras necesarias y el personal adecuado para que una niña con Síndrome de Ondine,viva, sienta y aprenda en un centro que de par en par le ha abierto sus puertas.
