Diseño curricular de un programa de postgrado en la enseñanza de inglés para los docentes de escuela y colegios estatales de la provincia de Imbabura

• Mantilla Guerra, Marcia Lucía ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Axioma: Revista de docencia, investigación y proyección social., ISSN-e 2550-6684, ISSN 1390-6267, Nº. 10, 2013 (Ejemplar dedicado a: Revista de docencia, investigación y proyección social de la PUCE-SI), págs. 45-48
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Curriculum design for a graduate program in teaching english for public school teachers in Imbabura province
  • Projeto de currículo para um programa de pós-graduação em ensino de inglês para professores de escolas públicas na província de Imbabura
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• Resumen
  • español

    En un nuevo contexto educativo-legal ecuatoriano en que se están verificando cambios de tipo estructural en todos los niveles, constituye una necesidad impostergable proveer a los docentes en general, y a aquellos que se encuentran inmersos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, en particular, de oferta académica orientada, por una parte, a la actualización de sus conocimientos, y por otra, a la obtención de un título de cuarto nivel, que respalde y facilite su desempeño docente. El objetivo de este trabajo es determinar la estructura de la malla curricular de un programa que responda a sus requerimientos de formación académica de postgrado.

  • português

    Em um novo contexto jurídico-educacional equatoriano em que ocorrem mudanças estruturais em todos os níveis, é urgente oferecer aos professores em geral, e aos que se dedicam ao ensino de inglês como língua estrangeira em particular, uma oferta acadêmica orientada. Em primeiro lugar, para atualizar seus conhecimentos e, em segundo lugar, para obter o título de mestre para apoiar e facilitar seu desempenho docente. O objetivo deste trabalho é determinar a estrutura do desenho curricular de um programa de pós-graduação que atenda às suas necessidades acadêmicas.

  • English

    In a new Ecuadorian educational-legal context in which structural changes at all levels are taking place, it is an urgent need to provide teachers in general, and those who are involved in teaching English as a foreign language in particular, with academic offer oriented, irstly, to update their knowledge, and secondly, to obtain a master´s degree to support and facilitate their teaching performance. The aim of this work is to determine the structure of the curricular design of a postgraduate program that meets their academic requirements.