Resumen de O conhecimento sobre perpetradores de violações como impulsionador da educação em direitos humanos: o caso da ditadura militar brasileira.

Alexsander de Carvalho Silva, Edna Gusmão De Góes Brennand

• English

  This article discusses the importance of knowledge about human rights violations for human rights education. In this context, it presents the results of research on perpetrators of violations in the Brazilian military dictatorship based on documents from the Federal Prosecution Office. A total of 31 criminal actions against perpetrators filed between 2012 and 2018 were analyzed, following the methodological procedures proposed by the Grounded Theory. As a result, six categories were identified that describe the perpetrators’ actions: the opponent’s view, system, fabrication of narratives, banality of evil, discipline of bodies and suffering.

• português

  O presente artigo discute a importância do conhecimento sobre violações aos direitos humanos para a educação em direitos humanos. Dentro desse contexto, apresenta os resultados da pesquisa sobre perpetradores de violações na ditadura militar brasileira a partir dos documentos do Ministério Público Federal. Foram analisadas 31 ações penais contra perpetradores ajuizadas entre 2012 e 2018, seguindo os procedimentos metodológicos propostos pela Teoria Fundamentada em Dados (TFD). Como resultado, foram identificadas seis categorias que descrevem a atuação dos perpetradores: visão do opositor, sistema, fabricação de narrativas, banalidade do mal, disciplina dos corpos e sofrimento.