Lições aprendidas em projetos de extensão esportivos em uma Instituição Federal de Ensino

• Autores: Ermerson de Oliveira Capistrano, Marke Geisy da Silva Dantas, Marcelo Santos Arcanjo, Josué Vitor de Medeiros Júnior
• Localización: Gestão e Projetos: GeP, ISSN-e 2236-0972, Vol. 11, Nº. 1, 2020, págs. 111-129
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Lessons learned in extension projects related to sports in a federal educational institution
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• Resumen
  • English

    Sports extension projects are part of the educational system and contribute to the students' academic performance and quality of life, as well as serving the external community. The lessons learned from these projects can be sources of consultation for the success of actions at the institutional level, leading to projects improvement and, consequently, an institution over time. Thus, it is relevant to know whatlessons learned in sports extension projects in an institution can raise the future performance of new and better projects. This article aimstounderstand lessons learned in extension projects related to sports in a federal educational institution. Data were obtained from reports of the project coordinators contained in the institution's system from 2012 to April 2019. The methodology presents a qualitative approach based on the content analysis of the reports. One hundred forty-fourlessons learned were identified, highlighting the areas of quality, human resources,and stakeholders as the most cited. Some statements have been allocated in different knowledge areas according to PMBOK® concepts. The words that stood out most were: project, student, activity, teacher,and community. Also, other terms stand out, such as quality, knowledge,and life. Further research could be conducted, considering interviews with the coordinators and sportsproject participants, aiming to identify what the common points of lessons learned between two groups and project improvement are.

  • português

    Projetos de extensão na área esportiva são parte do sistema pedagógico e contribuem para o desempenho acadêmico dos educandos e sua qualidade de vida, além de atender a comunidade externa.As lições aprendidas nesses projetos podem ser fontesde consulta para o êxito de ações no âmbito institucional, fazendo com que haja uma melhora dos projetos e, consequentemente, da instituição com o passar do tempo. Assim, mostra-se relevante conhecer quais as lições aprendidas em projetos de extensão esportivos em uma instituiçãopodem suscitar o desenvolvimento futuro de novos e melhores projetos. Oobjetivo geral deste artigo écompreender as lições aprendidas em projetos de extensão relacionados aos esportes em uma instituição de ensino federal. Para isso, foram obtidos dados dos relatos dos coordenadores dos projetos contidos no sistema da instituição entre os anos de 2012 a abril de 2019.A metodologia apresenta uma abordagemqualitativa, baseada naanálise de conteúdo dos relatos. Como resultado, foram identificadas 144 lições aprendidas, destacando as áreas de qualidade, recursos humanos e partes interessadascomo as mais citadas. Algumas declarações foram realocadas de área, de acordo com os conceitos do PMBOK®. As palavras que mais se destacaram foram: “projeto”, “aluno”, “atividade”, “professor” e “comunidade”. Ademais, outros termos se destacam, como “qualidade”,“conhecimento”e“vida”. Novas pesquisas podem serrealizadas, considerando entrevistas com os coordenadores e participantes de projetos esportivos, visando identificar quais são os pontos comuns de lições aprendidas entre os dois gruposea melhora dos projetos.