Resumen de Cómo volver la educación a las relaciones interculturales

José Luis Grosso

• español

  Este artículo presenta en cuatro tiempos una propuesta de desplazamientodesde la situación monocultural, eurocéntrica y colonial que agencia la educaciónde acuerdo con su tradición institucional, su concepción de la formación demaestros y profesores, y los diseños curriculares que formula y pone en práctica,hacia distintos grados de alteración de los mismos debidos al encuentro conotras maneras de conocer, que son otras maneras de vivir, de morir y de estar en el mundo.Estos cuatro tiempos corresponden a acepciones e inflexiones aplicadas al verbo“volver”, de la siguiente manera: “Cómo volver la educación a las relaciones interculturales”:1. volver como convertir a la educación a las relaciones interculturales; 2. volvercomo girar la cabeza (y tal vez todo el cuerpo) y mirar atrás; 3. volver como devolversey devolverla (a la educación a las relaciones interculturales); 4. volver como estar otra vez/ de una buena vez / como nunca antes, en medio de relaciones interculturales, donde yason las relaciones interculturales el médium, el elemento, el medio de la educación.

• English

  This article presents in four steps a proposal of displacementfrom the monocultural, Eurocentric and colonial situation that drives educationin accordance with its institutional tradition, its conception ofteachers and professors, and the curricular designs it formulates and implements,towards different degrees of alteration of the same due to the encounter withother ways of knowing, which are other ways of living, of dying and of being in the world.These four tenses correspond to meanings and inflections applied to the verb"come back," as follows: "How to return education to intercultural relations."1. return how to convert education to intercultural relations; 2. returnhow to turn your head (and maybe your whole body) and look back; 3.and return it (to education to intercultural relations); 4./ at once / as never before, in the midst of intercultural relations, where alreadyintercultural relations are the medium, the element, the means of education.

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