Este artículo describe una parte de las conclusiones de una investigación cualitativa realizada en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Santiago Compostela. La misma estudia los procesos de construcción de identidades profesionales de secor del profesorado: catedráticos de universidad. En él se toma a la trayectoria profesional una dimensión de suma importancia en la construcción de identidades imprimiendo una forma y hacer en la profesión.
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