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Resumen de Virtualidad, Ecosistemas cognitivos, Tendencias y Comportamientos en ambientes post-digitales. Aportes a la construcción de un encuadre conceptual

Diana Rodríguez Barros

  • español

    En los procesos de la virtualidad se reconocen cambios tecnológicos y conectividad omnipresente a Internet, que influyen los modos de precisar relaciones personales, sociales, profesionales y académicas. Interesa analizar cuestiones centrales, a manera de meta-transformaciones formalizadas en acciones, que se mantienen en vigencia profundizando validez en los escenarios actuales pandemia COVID-19. Es intención aportar a la construcción de un encuadre conceptual sobre virtualidad, ecosistemas cognitivos, tendencias y comportamientos en ambientes post-digitales vinculados a prácticas didácticas en ambientes proyectuales.

  • English

    In the processes of virtuality, technological changes and ubiquitous connectivity to the Internet are recognised, which influence the ways of specifying personal, social, professional and academic relationships. It is of interest to analyse central issues, by way of meta-transformations formalised in actions, which remain in force, deepening validity in the current COVID-19 pandemic scenarios. The intention is to contribute to the construction of a conceptual framework on virtuality, cognitive ecosystems, trends and behaviours in post-digital environments linked to didactic practices in project environments.

  • português

    Nos processos de virtualidade, são reconhecidas as mudanças tecnológicas e a conectividade ubíqua à Internet, que influenciam as formas de especificar as relações pessoais, sociais, profissionais e académicas. É interessante analisar questões centrais, através de meta-transformações formalizadas em acções, que permanecem em vigor aprofundando a validade nos cenários actuais da pandemia de COVID-19. Destina-se a contribuir para a construção de um quadro conceptual sobre virtualidade, ecossistemas cognitivos, tendências e comportamentos em ambientes pós-digitais ligados a práticas didácticas em ambientes de projecto


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