Uma experiência participativa em programas de educação ambiental no licenciamento ambiental: a implantação do Pea Barra Longa, MG.

• Autores: Vicente Paulo dos Santos Pinto, Mauro Guimarães, Rachel Santos Zacarias, Jeniffer de Souza Faria, Marcela de Marco Sobral
• Localización: Geosaberes: Revista de Estudos Geoeducacionais, ISSN-e 2178-0463, Vol. 9, Nº. 18, 2018, págs. 1-12
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Una experiencia participativa en programas de educación ambiental en el licenciamiento ambiental: La implantación del Pea Barra Longa, MG.
  • A participatory experience in environmental educationprograms in environmental licensing: The implementation of Pea Barra Longa, MG.
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• Resumen
  • español

    Este artículo trata de la implantación de una propuesta metodológica de educación ambiental (EA) en el proceso de licenciamiento ambiental. Lo que se pretende es generar innovaciones metodológicas relacionados a los procesos de elaboración, ejecución y monitoreo de los programas de EA. La propuesta fue realizada por la GEA/UFJF en el municipio de Barra Longa, MG. Las acciones educativas se dieron en cuatro fases: 1º) Reconocimiento-acercamiento con la realidad local; 2º) Diagnóstico-planificación participativa;3º) Difusión-realización de procesos educadores/formadores;4º) Movilización de la comunidad. Como resultados notables de la vivencia se contactaron las iniciativas de los sujetos participantes en estructurar un colectivo visando la creación de una asociación comunitaria. Cuanto a las innovaciones metodológicas propuestas hubo unagran inversión en la formación de dinamizadores locales para el enfrentamiento de los problemas socio ambientales.

  • English

    This article is about the implantation of a methodological proposal of environmental education (EE) within the process of environmental licensing. It was intendedto engender methodological innovationsrelated to elaboration, execution and monitoring processes of EE programmes.This proposal was accomplished by GEA-UFJF in the county of Barra Longa, MG. The educational actions happened in four phases: 1ª) recognition-approximation with local reality; 2ª) participatory planning-diagnosis; 3ª) diffusion / realization of educational / formative processes; 4ª) community mobilization. As outstanding results of experience was contacted an initiative of the participating subjects in structure a Collective aiming the creationof a community association. About the proposed methodological innovations there was a huge investment in the formation of the local dynamizers to face the socio-environmental problems.

  • português

    Este artigo trata da implantação de uma proposta metodológica de educação ambiental (EA) no processo de licenciamento ambiental. Pretendeu-se gerar inovações metodológicas relacionadas aos processos de elaboração, execução e monitoramento de Programas de EA. A proposta foi realizada pelo GEA/UFJF no município de Barra Longa, MG. As ações educativas se deram em quatro fases: 1ª) reconhecimento-aproximação com a realidade local; 2ª) diagnóstico-planejamento participativo; 3ª) difusão/realização de processos educativos/formativos; 4ª) mobilização da comunidade. Como resultados marcantes da vivência contatou-se a iniciativa dos sujeitos participantes em estruturar um Coletivo visando a criação de uma associação comunitária. Quanto às inovações metodológicas propostas houve um grande investimento na formação dos dinamizadores locais para o enfrentamento dos problemas socioambientais.