Cartografia e formação docente:: o domínio conceitual cartográfico na formação do professor de geografia

• Autores: Ricardo Lopes Fonseca
• Localización: Geosaberes: Revista de Estudos Geoeducacionais, ISSN-e 2178-0463, Vol. 10, Nº. 20, 2019, págs. 1-13
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Cartografía y formación para profesores:: El dominio conceptual cartográfico en la formación de profesores de geografía
  • Cartography and teacher training:: The cartographic conceptual domain in geography teacher formation
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es mostrar la importancia del mapeo de la escuela de conocimiento de dominios conceptuales en el currículo de capacitación de maestros de Geografía, capacitando a futuros maestros para enseñar a sus estudiantes la lectura de representaciones cartográficas. Dicha discusión se centra en el siguiente tema: ¿cuál es la importancia del dominio conceptual de la cartografía en la formación de los profesores de geografía? La importancia de este artículo se justifica porel hecho de que, durante el proceso de capacitación de profesores de geografía en la mayoría de las instituciones de educación superior, no hay un solo debate sobre la importancia de entender la cartografía como idioma durante el proceso de escolarización de los estudiantes de educación elemental. Se utilizan dos puntos como procedimiento metodológico: la base bibliográfica, además de las discusiones en el aula sobre las clases de formación docente.

  • English

    The objective of this article is to show the importance of conceptual domain knowledge school mapping in the Geography teacher-training curriculum, training future teachers to teach their students the reading of cartographic representations. Such discussion is focused on the following issue: what is the importance of the conceptual domain of cartography in the training of Geography teachers? The importance of this article is justified by the fact that, during the process of Geography teachertraining in most of the higher education institutions, there isn ́t even one debate on the importance of understanding cartography as a language during the schooling process of students from elementary education. Two points are used as methodological procedure: bibliographic basis, besides discussions in classroom on teacher training classes.

  • português

    O objetivo deste artigo é mostrara importância dos saberes dedomínio conceitual da cartografia escolarno currículo de formação dosprofessores de Geografia, capacitando os futuros docentes para o ensino dos educandosàleitura das representações cartográficas. Aproblemática: qual a importância do domínio conceitual da cartografia na formação dos professoresde Geografia? Justifica-se a importância desse artigo pelo fato de que não há,no processo de formação do professor de Geografia, na maioria das instituições de ensino superior,a discussão da importância da cartografia ser compreendida como uma linguagem no processo de escolarização dos alunosda rede básica de ensino. Utilizam-se como procedimento metodológico:embasamento bibliográfico, além dediscussões em sala de aula de formação docente.