Resumen de La técnica del diálogo en la clase de ética

Bernardino Orio de Miguel, María Luisa Domínguez Reboiras

• Experiencia realizada con alumnos de BUP de Zaragoza. La enseñanza de la Filosofía requiere la utilización de procedimientos activos y participativos. El diálogo adquiere una dimensión importante en la clase de Ética. Se describe el diálogo y se señala el peligro de la dispersión y la asistematización. También se da una serie de orientaciones sobre el planteamiento del diálogo. Como ejemplo, se incluye la iniciación de un diálogo con los alumnos.