Crítica al programa de la disciplina Historia de Cuba en carreras pedagógicas. Plan de estudio E (Original)

• Autores: Nayade Caridad Reyes Palau
• Localización: Roca: Revista Científico - Educaciones de la provincia de Granma, ISSN-e 2074-0735, Vol. 15, Nº. 4 (octubre-diciembre), 2019, págs. 220-232
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Criticism of the discipline program History of Cuba in pedagogical careers. Study Plan E (Original)
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• Resumen
  • español

    La clase de Historia de Cuba es esencial para promover el protagonismo del estudiante a través de la reflexión, la persuasión, el diálogo, en la aprehensión de los conocimientos y así reformar la convicción y hábitos de conducta que transforme su comportamiento y contribuya a la formación ideopolítica y en valores. La máxima aspiración de todo educador debe ser la de lograr que cada clase sea un momento en que se promueva la participación activa de los estudiantes, que conduzca al razonamiento, a la indagación y al debate, que inculque valores que motiven hacia la profesión. Es por ello que este artículo tiene como objetivo hacer una crítica al programa de la disciplina Historia de Cuba en carreras pedagógicas, en particular al Plan de estudio E.

  • English

    The History of Cuba class is essential to promote the role of the student through reflection, persuasion, dialogue, in the apprehension of knowledge and thus reform the conviction and behavior habits that transform their behavior and contribute to training ideopolitics and values. The maximum aspiration of every educator should be to ensure that each class is a moment in which the active participation of students is promoted, which leads to reasoning, inquiry and debate, that instills values ​​that motivate the profession. That is why this article aims to criticize the program of the History of Cuba in pedagogical careers, in particular the Study Plan E.