Indicadores para el estudio de competencias socioemocionales en directivos de equipos de béisbol

• Autores: Alberto García Rivero, Ernesto Godo Valera, Luis Alfonso Rangel Mayor
• Localización: Ciencia y Deporte, ISSN-e 2223-1773, Vol. 7, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mayo - Agosto (PRÓXIMO NÚMERO)), págs. 117-129
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Indicadores para o estudo das competências socioemocionais dos gerentes de equipes de beisebol
  • Indicators for the study of competitions socioemocionales in directive of baseball teams
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• Resumen
  • español

    Introducción: la preparación de los directivos de equipos de béisbol mediante la formación de competencias implica un cambio de paradigma frente a la educación tradicional para afrontar los retos de los diversos contextos con los saberes necesarios.

    Objetivo: diseñar indicadores para el estudio de las competencias socioemocionales en los directivos de equipos de béisbol de las categorías sub 15 y juvenil de la Escuela de Iniciación Deportiva “Cerro Pelado” de Camagüey.  Materiales y métodos: la investigación se realizó en el curso escolar 2018-2019. El diagnóstico se les aplicó a diez directivos de los equipos de béisbol de las categorías sub 15 y Juvenil de la Escuela de Iniciación Deportiva “Cerro Pelado”, seleccionados por un muestreo intencional al detectarse insuficiencias en la cohesión grupal y el sentido de pertenencia, lo que daba al traste con la correcta armonía y las relaciones interpersonales, de entrenadores, directivos y atletas.

    Resultados: el estudio fáctico demostró que los factores sociales y emocionales están presentes incuestionablemente en el escenario deportivo, por lo que es necesario que en la formación post gradual se tome en consideración y se asuma el compromiso en el desarrollo de este tipo de competencias socio-afectivas, con el compromiso de formar directivos competentes profesionalmente.  Conclusiones: mediante los indicadores diseñados y el posterior diagnóstico realizado, demuestra que existen carencias teórico-metodológicas en lo relacionado a la formación de competencias socioemocionales en los directivos de equipo de béisbol.

  • English

    Introduction: the preparation of managers of baseball teams through the training of skills implies a paradigm shift compared to traditional education to face the challenges of the various contexts with the necessary knowledge.

    Objective: To design indicators for the study of socioemotional competencies in managers of baseball teams in the under 15 and youth categories of the "Cerro Pelado" Sports Initiation School in Camagüey.

    Materials and methods: the research was carried out in the 2018-2019 school year. The diagnosis was applied to ten directors of the baseball teams of the sub 15 and youth categories of the "Cerro Pelado" Sports Initiation School, selected for an intentional demonstration when detecting insufficiencies in group cohesion and sense of belonging, which that disrupted the correct harmony and interpersonal relationships, of coaches, managers and athletes.

    Results: the factual study shows that social and emotional factors are unquestionably present in the sports scenario, so it is necessary that post-graduation training be taken into consideration and commitment is assumed in the development of this type of socio-economic competences. affective, with the commitment to train professionally competent managers.

    Conclusions: through the indicators designed and the subsequent diagnosis made, it shows that there are theoretical-methodological deficiencies in relation to the formation of socio-emotional competencies in baseball team managers.

  • português

    Introdução: a preparação dos gerentes de equipes de beisebol através do treinamento de competências implica uma mudança de paradigma em relação à educação tradicional, a fim de enfrentar os desafios de diferentes contextos com os conhecimentos necessários.

    Objetivo: elaborar indicadores para o estudo das competências sócio-emocionais dos gerentes de equipes de beisebol nas categorias sub-15 e jovens da Escola de Iniciação ao Esporte "Cerro Pelado" em Camagüey.

    Materiais e métodos: a pesquisa foi realizada no ano letivo de 2018-2019. O diagnóstico foi aplicado a dez dirigentes das equipes de beisebol das categorias sub-15 e jovens da Escola de Iniciação Esportiva "Cerro Pelado", selecionados por uma amostragem proposital, pois foram detectadas insuficiências na coesão grupal e no sentido de pertencimento, o que estava afetando a correta harmonia e relações interpessoais de treinadores, dirigentes e atletas.

    Resultados: o estudo factual mostrou que os fatores sociais e emocionais estão inquestionavelmente presentes no cenário esportivo, razão pela qual é necessário que a formação pós-graduada leve em consideração e assuma um compromisso com o desenvolvimento deste tipo de competências sócio-afetivas, com o compromisso de formar gerentes profissionalmente competentes.

    Conclusões: por meio dos indicadores projetados e do diagnóstico subseqüente realizado, mostra que existem deficiências teórico-metodológicas em relação ao treinamento de competências socioemocionais em gerentes de equipes de beisebol.