La lectura, un análisis conductual

• Autores: Ton Lleonart
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 96, 1982, págs. 25-28
• Idioma: español
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• Resumen

  • Aprendizaje de la lectura desde el punto de vista conductual. Un análisis conductual de lo que se entiende por leer revela una relación evidente entre una clase de estímulos externos y una clase de respuestas vocálicas por parte del lector, sobre todo cuando lee en voz alta. La lectura se puede definir como una correspondencia entre una clase de estímulos visuales y un tipo de respuestas vocálicas. Se distingue entre lectura mecánica y comprensiva, y se aborda la estrategia pedagógica que se deriva de un enfoque conductual de la lectura. Finalmente, se incluye una serie de aplicaciones prácticas.