Aprendizagens em um curso de especialização na modalidade a distância

• Baena, Jany ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

     Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

     Brasil

     
• Localización: Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 21, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais), págs. 6-15
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este artigo trata sobre o papel do assistente de turma em situações de aprendizagem, vivenciadas na educação a distância, especificamente, no curso de Especialização em Coordenação Pedagógica realizado. O objetivo foi analisar o papel do assistente de turma, em contextos de mediação no ambiente virtual, conforme o que era estabelecido nas suas atribuições em prol da aprendizagem dos cursistas. A metodologia desta pesquisa possui abordagem qualitativa. As análises foram feitas com base nos registros do ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Pode-se evidenciar, por meio da pesquisa, que houve a contribuição do assistente de turma no processo de desconstrução de hierarquias entre os participantes do curso em que a colaboração e a cooperação proporcionaram o fortalecimento do processo de aprendizagem da comunidade em rede, criada no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Dessa forma, todos puderam aprender não apenas o conteúdo das salas ambientes, mas a cultura subjacente ao uso de ambientes virtuais para a aquisição do conhecimento.

    Palavras-chave: Aprendizagem. Educação a distância. Mediação pedagógica.