A biometria como instrumento da educação física (1932-1944): Constituição de sujeitos e identificação de tipos populacionais

• André Luiz dos Santos Silva ^[1] ; Christiane Garcia Macedo ^[2] ; Silvana Vilodre Goellner ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Vale do São Francisco

     Universidade Federal do Vale do São Francisco

     Brasil

     
• Localización: Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Nº. 28, 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Biometrics as an instrument of physical education (1932 – 1944): Constitution of subjects and identification of population types
  • La biometría como instrumento de educación física (1932 - 1944): Constitución de sujetos e identificación de tipos de población
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• Resumen

  • Este texto analisa as fichas e o fichamento biométrico como procedimentos do campo acadêmico-profissional da Educação Física, evidenciando suas produtividades enquanto saberes capazes de mobilizar sentidos sobre os corpos e as práticas corporais. Para tanto, foram tomados como fontes históricas os textos sobre Biometria/Biotipologia datados de 1932 a 1944 e publicados nas publicações Revista de Educação Física (Exército) e Educação Physica. Fundamentados em pressupostos cientificamente legítimos, as fichas e o fichamento biométrico colocaram em circulação saberes considerados substanciais à prescrição esportiva e à organização de turmas homogêneas. Em um contexto marcado por intenções identitárias, a Educação Física constrói sistemas de investigação dos corpos que reúnem exames e distribuição de pessoas em biotipos, procedimentos que individualizam e subjetivam. Além disso, os processos de mensuração na prática biométrica fabricariam arquivos entendidos como capazes de dizer sobre os tipos populacionais brasileiros, prática vinculada às políticas ufanistas que intencionavam a forja de uma identidade nacional.