Qué nos dice la investigación científica: La motivación intrínseca, el multiplicador del aprendizaje

• Anna Carballo Márquez ^[1]
  1. [1] Universidad Internacional de Catalunya
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 96, 2022 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las matemáticas en aulas multigrado), págs. 75-75
• Idioma: español
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• Resumen

  • La motivación intrínseca es un multiplicador natural del aprendizaje. Si basamos nuestra práctica pedagógica y evaluadora en la motivación extrínseca (como las notas) podemos estar socavando la motivación intrínseca del alumnado y, sobre todo, las ganas reales de aprender.