Resumen de Formação de professores e educação geográfica:: trabalho de campo autônomo com vistas à identificação de riscos geomorfológicos
Anice Esteves Afonso, Luiz Felipe Hygino Sampaio da Silva, Débora Guerreiro da Costa
- español
El actual LDB9394 sugiere la diseminación de mecanismos de prevención de desastres naturales en todos los niveles de educación. El DGEO/FFP/UERJ busca formar maestros en formación capaces de desarrollar metodologías que inserten este tema en la educación geográfica básica. Los licenciandos están orientados a estudiar situaciones de desastres naturales en a RMRJ,realizando investigaciones autónomas (según las orientaciones previas) en diferentes localidades, buscando comprender las relaciones entre los procesos naturales y las dinámicas socio ambientaleslocales. Los materiales didácticos producidos (folletos de prevención de riesgos, juegos, talleres, etc.) pueden adaptarse a escuelas en diferentes lugares con riesgos similares, consolidando la práctica educativa que conduce a sociedades más resilientesa desastres causados por eventos naturales extremos
- English
The current LDB9394 suggests the dissemination of natural disaster prevention mechanisms at all levels of education. The DGEO/FFP/UERJ seeks to train teachers capable of producingmethodologies that insert this theme in basic geographic education. The studentsare oriented to study situations of natural disasters in the RMRJ (where they will probably act as teachers), doing autonomous researches (according to previous orientation) in different neighbourhoods, seeking to understand relations between natural processes and local socio-environmental dynamics. The teaching materials produced (risk prevention booklets, games, workshops, etc.) can be adapted to schools in different locations with similar natural risks, consolidating the educational practice that leads to societies more resilient to disasters caused by extreme natural events.
- português
A atual LDB9394sugere a disseminação de mecanismos de prevenção de desastres naturais em todos os níveis educacionais. ODGEO/FFP/UERJprocura formarprofessores capazes de desenvolver metodologias que insiram esse tema na educação geográficabásica.Os licenciandossão orientados a estudarsituações de desastres naturaisna RMRJ(onde provavelmente atuarão como professores), fazendo pesquisasde modo autônomo (conforme orientações prévias)em diferentes bairros, buscando entender relações entre processos naturais e dinâmica socioambientallocais. Os materiaisdidáticosproduzidos (cartilhas de prevenção de riscos, jogos, oficinasetc.) podem ser adaptadospara escolas em locais diferentescom riscosnaturaisparecidos, consolidando a prática educacional que conduza à sociedades mais resilientesa desastres provocados por eventos naturais extremos.
