Resumen de Andrology in the context of Higher Education: historical trend analysis

Graciela Victoria Panta Merino, Carlos Alberto Centurión Cabanillas

• español

  Las demandas de la sociedad del conocimiento y de la información por anteponerse a la educación tradicional se retoman a la Andragogía para un aprendizaje sólo para adultos. Objetivo Identificar y evaluar sistemáticamente las evidencia científicas sobre el origen y evolución sobre la Andragogia y su irupción en el contexto de la educación tecnológica. Método Se consultaron las bases de datos Scielo, Redalyc, Google académico, Scopus. DOAJ. No hubo restricción de idioma. Los artículos que tuvieron como objetivo analizar el origen y evolución de la Andragogia en educación tecnológica fueron incluidos. Los estudios referidos a otros niveles se excluyeron. Luego del filtrado, el total de fuentes revisadas fueron de 50 Resultados Se plantea la andrología como necesidad de incorporar en programas de educación superior. Conclusión. Los centros de educación superior al diseñar las experiencias de aprendizaje para sus estudiantes deben tomar en cuenta los aspectos afectivos y cognitivos aplicando la Andragogia porque su interés está centrada en el proceso de aprendizaje de los adultos.

   

• English

  Introduction. Faced with the demands of the knowledge and information society to oppose traditional education, Andragogy is resumed as the concept that encompasses various ideas for adult-only learning. Objective To systematically identify and evaluate scientific evidence on the origin and evolution of Andragogy and its emergence in the context of technological education. Method: The databases Scielo, Redalyc, Google Academic, Scopus were consulted. DOAJ. There was no language restriction. Articles that aimed to analyse the origin and evolution of Andragogy in technological education were included. Studies at other levels were excluded. After filtering, the total revised sources were 50. Results Andragogy is raised as a need to incorporate into higher education programs. Conclusion. Higher education centres when designing learning experiences for their students should take into account affective and cognitive aspects.

• português

  As exigências da sociedade do conhecimento e da informação para ter precedência sobre a educação tradicional são retomadas pela Andragogy para a aprendizagem apenas em adultos. Objectivo Identificar e avaliar sistematicamente as provas científicas sobre a origem e evolução da Andragogia e a sua emergência no contexto da educação tecnológica. Método As bases de dados Scielo, Redalyc, Google Scholar, Scopus. DOAJ. Não houve restrição linguística. Foram incluídos artigos que visavam analisar a origem e a evolução da Andragogia no ensino tecnológico. Foram excluídos os estudos referentes a outros níveis. Após a filtragem, o número total de fontes analisadas foi de 50. Resultados A Andrologia é proposta como uma necessidade a ser incorporada em programas de ensino superior. Conclusão. Ao conceberem experiências de aprendizagem para os seus estudantes, as instituições de ensino superior devem ter em conta os aspectos afectivos e cognitivos, aplicando Andragogy porque o seu interesse está centrado no processo de aprendizagem dos adultos.