Brasil
Resolver problemas a través de decisiones rápidas y asertivas es una parte importante de las habilidades que un futbolista necesita dominar. El desarrollo de esta habilidad es posible mediante el uso de juegos reducidos en los que las reglas y el área son manipuladas, lo que permite un entorno de aprendizaje enriquecedor. El objetivo del estudio es analizar la manipulación del entorno de entrenamiento con la adición de reglas externas y el aumento del área por jugador, analizando la toma de decisiones en acciones técnicas en su cantidad, calidad y tiempo de ejecución. Once futbolistas pertenecientes a la categoría sub-20 participaron en tres formatos de juego: tres contra tres con porteros (área por jugador - 60,75 m²), seis contra seis con porteros (área por jugador - 118,8 m²) y diez contra diez con porteros (superficie por jugador - 305 m²) en tres condiciones (juego sin reglas externas, juego con reglas externas y juego oficial). Los partidos fueron filmados por hasta cuatro cámaras de video digitales y analizados en un ambiente Dvideo, lo que permitió obtener la acción de los jugadores en función del tiempo. Los resultados mostraron una diferencia significativa con valores más altos en la cantidad y tiempo de acciones técnicas en las condiciones de inserción de reglas externas (p<0,05) y en áreas más pequeñas por parte de los jugadores (p<0,05). El estudio concluyó que el uso del entrenamiento con juegos manipulando el ambiente genera estímulos que posibilitan al jugador mejorar la precisión y velocidad de las acciones técnicas.
Solving problems through quick and assertive decisions is an important part of the skills that a footballer needs to master. The development of this ability is possible through the use of reduced games in which we manipulate rules and area, enabling an enriching learning environment. The objective of the study is to analyze the manipulation of the training environment with the addition of external rules and the increase of the area per player, analyzing the decision making in technical actions in its quantity, quality and execution time. Eleven football players belonging to the sub-20 category participated in three game formats: three against three with goalkeepers (area per player - 60.75 m²), six against six with goalkeepers (area per player - 118.8 m²) and ten against ten with goalkeepers (area per player - 305 m²) in three conditions (game without external rules, game with external rules and official game). The filming of the games took place through up to four digital video cameras and were analyzed in a Dvideo environment, making it possible to obtain the players' action as a function of time. The results showed a greater significant difference in the amount and time of technical actions in the conditions of insertion of external rules (p<0.05) and in smaller areas by players (p<0.05). The study concluded that the use of training with games manipulating the environment generates stimuli that enable the athlete to improve the correctness and speed of technical actions.
Resolver problemas através de rápidas e assertivas decisões é parte importante das capacidades que um futebolista necessita dominar. O desenvolvimento dessa habilidade é possível através da utilização de jogos reduzidos nos quais são manipuladas regras e área possibilitando um ambiente enriquecedor de aprendizagem. O objetivo do estudo é analisar a manipulação do ambiente de treino com a adição de regras externas e o aumento da área por jogador analisando a tomada de decisão nas ações técnicas em sua quantidade, a qualidade e o tempo de execução. Onze jogadores de futebol pertencentes à categoria sub-20 participaram de três formatos de jogos: três contra três com goleiros (área por jogador - 60,75 m²), seis contra seis com goleiros (área por jogador - 118,8 m²) e dez contra dez com goleiros (área por jogador - 305 m²) em três condições (jogo sem regras externas, jogo com regras externas e jogo oficial). A filmagem dos jogos ocorreu por até quatro câmeras de vídeos digitais e foram analisadas em ambiente Dvideo possibilitando obter a ação dos jogadores em função do tempo. Os resultados demonstraram diferença significativa com maiores valores na quantidade e tempo das ações técnicas nas condições de inserção de regras externas (p<0,05) e em áreas menores por jogadores (p<0,05). O estudo concluiu que a utilização de treinamento com jogos manipulando o ambiente geram estímulos que possibilitam o atleta a aprimorar os acertos e velocidade das ações técnicas.
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