Resumen de El ABP como herramienta para la adquisición de competencias en contabilidad de costes
Mercedes Cervera Oliver, Cristina Pérez Espés, Francisca Cea D'Ancona
El aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método docente usado a menudo para desarrollar competencias profesionales determinantes en el perfil del alumno. en este trabajo analizamos si ha mejorado el aprendizaje de los estudiantes de Contabilidad de Costes tras la aplicación de la metodología ABP a partir del planteamiento de dos hipótesis. Los resultados obtenidos de su contraste permiten afirmar que existen diferencias significativas entre los estudiantes del grupo de control (GC) y del grupo experimental (GE) en varias competencias adquiridas y las calificaciones obtenidas. Tanto en competencias como en calificaciones el GE ha tenido puntuaciones medias más altas
