Resumen de La interacción como estrategia cooperativa para mejorar los aprendizajes en tiempos de pandemia del COVID 19

Libby Angélica Del Águila Burga, Paquita Veintemilla Reátegui, Gladith Silva Pinedo

• español

  La propuesta del artículo científico se basa en mejorar los aprendizajes de los estudiantes en tiempos de pandemia a partir de la aplicación de la interacción como estrategia cooperativa en el entorno familiar, el objetivo de la investigación es determinar la influencia de la interacción en la familia como estrategia cooperativa para mejorar los aprendizajes en tiempos de pandemia del COVID 19 en estudiantes de segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 64103 “Teniente Diego Ferré Sosa”, el tipo de investigación es experimental, la muestra está integrada por 63 estudiantes, la técnica de recojo de datos es la encuesta pre test - post test y la observación. La conclusión principal a la que se llega es que La interacción familiar como estrategia cooperativa influye de forma positiva para mejorar los aprendizajes en los estudiantes, el cual indica que la adecuada interrelación entre los miembros de la familia permite que el estudiante logre incrementar su capacidad, regular sus emociones mejorando su confianza en sí mismo y con los demás, controlando sus sentimientos negativos, aumentando de manera significativa su rendimiento académico.

• English

  The proposal of the scientific article is based on improving student learning in times of pandemic from the application of interaction as a cooperative strategy in the family environment, the objective of the research is to determine the influence of interaction in the family as Cooperative strategy to improve learning in times of the COVID 19 pandemic in second grade students of primary education of Educational Institution No. 64103 "Teniente Diego Ferré Sosa", the type of research is experimental, the sample is made up of 63 students, the Data collection technique is the pre-test - post-test survey and observation. The main conclusion reached is that family interaction as a cooperative strategy has a positive influence to improve learning in students, which indicates that the adequate interrelation between family members allows the student to increase their capacity, regulate your emotions by improving your confidence in yourself and with others, controlling your negative feelings, significantly increasing your academic performance.

• português

  A proposta do artigo científico baseia-se na melhoria do aprendizado do aluno em tempos de pandemia a partir da aplicação da interação como estratégia cooperativa no ambiente familiar, o objetivo da pesquisa é determinar a influência da interação na família como estratégia cooperativa para melhorar aprendizagem em tempos de pandemia do COVID 19 em alunos do segundo ano do ensino fundamental da Instituição Educacional nº 64103 "Teniente Diego Ferré Sosa", o tipo de pesquisa é experimental, a amostra é composta por 63 alunos, a técnica de coleta de dados é o pré-teste - levantamento e observação pós-teste. A principal conclusão alcançada é que a interação familiar como estratégia cooperativa influencia positivamente para melhorar a aprendizagem nos alunos, o que indica que a adequada inter-relação entre os membros da família permite ao aluno aumentar sua capacidade, regular suas emoções melhorando sua confiança em si mesmo e com os outros, controlando seus sentimentos negativos, aumentando significativamente seu desempenho acadêmico.