La tipología de los contenidos y los principios etimológicos del CCH

• SÁNCHEZ RODRIGUEZ, YADIRA ^[1]
  1. [1] ORIENTE CCH-UNAM
• Localización: Eutopía: Revista del colegio de ciencias y humanidades para el bachillerato, ISSN 1870-8137, ISSN-e 2683-2240, Vol. 13, Nº. 34, 2020 (Ejemplar dedicado a: 50 Años de Aprender a Aprender), págs. 34-38
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente artículo se pretende mostrar la tipología de los contenidos (contenidos declarativos, procedimen- tales y actitudinales) como una herramienta metodoló- gica congruente con los principios epistemológicos del Colegio de Ciencias y Humanidades: aprender a apren- der, aprender a hacer y aprender a ser.