¿Qué tipo de material didáctico es empleado para el desarrollo del lenguaje en Educación Inicial?

• Quinga Nacimba, Yoselyn Carolina ^[1] ; Maurera Caballero, Sandra Yaritza ^[2] ; Guijarro Vinces, Johanna Stefanía ^[1]
  1. [1] Escuela Politécnica del Ejército

     Escuela Politécnica del Ejército

     Sangolqui, Ecuador

     
  2. [2] Universidad Técnica Particular de Loja

     Universidad Técnica Particular de Loja

     Loja, Ecuador

     
• Localización: Revista Cognosis, ISSN-e 2588-0578, Vol. 7, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: enero-marzo), págs. 55-68
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • What kind of teaching material is employed for language development in Initial Education?
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    El objetivo de este estudio fue identificar el material didáctico empleado por los docentes de Educación Inicial en el proceso de enseñanza y aprendizaje de niños de 3 a 5 años en el área del lenguaje, esto se apoyó en la teoría del material didáctico. Este estudio fue una investigación de campo, y se apoyó en un cuestionario cerrado y autoadministrado a 50 docentes de varios cantones de Ecuador. Los resultados indican que estos profesionales prefieren utilizar cantos, rondas, pictogramas, títeres y letras con textura, todos estos recursos siempre son recomendados por los especialistas, lo que significa que dichos recursos son adecuados para el desarrollo del lenguaje.

    PALABRAS CLAVE: Educación de la primera infancia; recursos educativos; desarrollo del lenguaje.

  • English

    The objective of this study was to identify the didactic material used by teachers of Initial Education in the process of teaching and learning of children from 3 to 5 years of age in language, this was supported by the theory of didactic material. This study was a field investigation and was supported by a closed questionnaire and self-administered to 50 teachers from various cantons of Ecuador. The results indicate that these professionals prefer to use chants, rounds, pictograms, puppets and textured letters, all these resources are always recommended by specialists, which means that these resources are suitable for language development.

    KEYWORDS: Early childhood education; educational resources; language development.