El autor cuenta en su artículo la historia de seis directores de escuela alrededor del mundo mediante una serie de visitas que tuvieron lugar durante un período de estudio en la Universidad de Columbia en el marco de la Spencer Education Journalism Fellowship. Una de las observaciones que recoge es que, incluso en países tan diversos, es posible encontrar similitudes en las acciones de estos directores que lideraron procesos de transformación positivos en sus escuelas.
The author tells in his article the story of six school directors around the world through a series of visits that took place during a period of study at Columbia University within the framework of the Spencer Education Journalism Fellowship. One of the observations it collects is that, even in such diverse countries, it is possible to find similarities in the actions of these directors who led positive transformation processes in their schools.
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