Análisis de la labor mediadora del Cuerpo de Inspectores de Educación atendiendo a la normativa autonómica

• Autores: Francisco José Racero Montes, Manuel Castillo García, Manuel Jesús Ramos Corpas
• Localización: Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 37, 2022, págs. 460-485
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analysis of the mediator work of Education Inspectors regarding the regional regulations
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    Los inspectores e inspectoras de educación realizan actuaciones de mediación en los centros educativos de forma habitual, siendo esta una labor muy valorada por todos los sectores de la comunidad educativa. Este trabajo suponeuna aproximación a los métodos alternativos de resolución de conflictos, centrándose posteriormente en el amparo normativo que cada legislador autonómico otorga para el ejercicio de esta atribución. Se ha realizado un análisis comparativo de la normativa de las diecisiete Comunidades Autónomas y de las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla, llegando a la conclusión de que el amparo normativo es dispar, existiendo ungrupo de Comunidades que regulan y explicitan estas actuaciones y otro grupo que directamente las obvian

  • English

    Education inspectors carry out mediation actions in educational centreson a regular basis, this being a highly valued task by all sectors of the educational community. This work makes an approximation to the Alternative Dispute Resolution, later focusing on the regulatory support that each autonomous legislator gives for theexercise of this attribution. A comparative analysis of the regulations of the seventeen Autonomous Communities and the Autonomous Cities of Ceuta and Melilla has been carried out, reaching the conclusion that the regulatory protection is disparate, with a group of Communities that regulate and explain these actions and another group that directly ignore them.