En este artículo se examina el origen y la evolución de la disciplina de Relaciones Internacionales en España, atendiendo a sus condicionantes institucionales y del contexto histórico del Franquismo, y su desarrollo en un contexto de democratización e internacionalización. Se establece una periodización en la que se destaca, como hito fundamental, la aparición de titulaciones diferenciadas de Relaciones Internacionales en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En el artículo se interroga sobre la existencia y características de una Escuela Española de Relaciones Internacionales y se realiza un balance de la disciplina y los retos de su desarrollo y consolidación en España, tanto en el ámbito docente como de investigación.
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