El artículo analiza la situación actual de la formación (inicial y permanente) de los docentes de Educación Secundaria y su estrecha relación con la calidad educativa. También, la importancia de la selección de los centros y los profesores tutores, además de la necesidad de tender puentes de unión entre universidades y centros educativos.
The article analyses the current situation of the training (initial and continuing) of Secondary Education teachers and its close relationship with educational quality. Also, the importance of the selection of centers and tutors, as well as the need to build bridges between universities and educational centers.
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