Resumen de Experiencias de ciberacoso en adolescentes y sus efectos en el uso de internet

Teresa Torrecillas Lacave, Tamara Vázquez-Barrio, Rebeca Suárez Álvarez

• español

  Esta investigación tiene como objetivo analizar el impacto de experiencias de ciberacoso en el comportamiento online de los adolescentes. Para ello se parte del análisis de los resultados de una encuesta sobre uso de medios digitales, percepción de riesgo y competencias hecha a jóvenes españoles de 12 a 18 años (n=865). En una segunda fase se ha profundizado en los datos con un estudio cualitativo basado en dos grupos de discusión, uno masculino y otro femenino, de diez participantes cada uno, de 15 a 18 años. Los resultados más significativos son que el ciberacoso es una práctica extendida en las redes sociales y que a pesar de que no hay diferencias en el acceso a la red y en habilidades digitales, las experiencias de ciberacoso impactan en el comportamiento online de las chicas de manera diferente y las sitúa en una posición de mayor vulnerabilidad. Las chicas experimentan un mayor sentimiento de desprotección que les conduce a establecer estrategias de prevención y autocensura, que se manifiestan limitando su capacidad de participación en la red. Este estudio destaca la necesidad de potenciar una alfabetización mediática que sensibilice sobre el daño que ocasiona el ciberacoso, reduzca las formas y prevalencia de estos abusos y refuerce la confianza de las chicas en la red.

• English

  The purpose of the research is analyzed young ́s digitalization features and their consequences in online behaviour. The point of departure is analysis of survey results on digital media use, risk perception and competences made young people between Spanish 12-to-18 years (n = 865). In the second phase, data have been pushed ahead with qualitative study based two discussion groups,one male and one female of ten participants each between 15-to-18 years old. Cyberbullying is anextended practice in social networks for both boys and girls and, although there are no differences in access to the network and in digital skills, cyberbullying experiences impact on online behaviour boys and girls differently and its puts girls in a position of greater vulnerability. In the case of girls,these experiences of risk entail a greater feeling of vulnerability and fear and lead to self-censorship,so that these aggressions limit their ability of participation in network. This study highlights the need to promote media literacy that sensitizes on the damage caused by cyberbullying, reduces theforms and prevalence of these abuses, especially in girls, reinforces girls' confidence in the networkand reduces gender stereotypes.

• português

  Esta investigação visa analisar as características da digitalização dos jovens e examinar emprofundidade as consequências de experiências problemáticas na utilização da Internet. Paratal, começa com a análise dos resultados de um inquérito sobre a utilização de meios digitais,percepção de risco e competências feito a jovens espanhóis entre os 12 e 18 anos de idade (n=865).Numa segunda fase, os dados foram aprofundados com um estudo qualitativo baseado em doisgrupos de discussão, um masculino e um feminino, de dez participantes de 15 a 18 anos de idadecada um. Os resultados mais significativos são que o cyberbullying é uma prática generalizada nasredes sociais e que apesar do facto de não haver diferenças no acesso à rede e às competências digitais, as experiências de cyberbullying têm um impacto diferente no comportamento online dasraparigas e colocam-nas numa posição mais vulnerável. As raparigas experimentam um maior sentimento de desprotecção que as leva a estabelecer estratégias de prevenção e auto-censura,que se manifestam através da limitação da sua capacidade de participar na rede. Este estudo salienta a necessidade de promover a literacia mediática para aumentar a sensibilização para osdanos causados pelo cyber-bullying, reduzir as formas e prevalência destes abusos e reforçar aconfiança das raparigas na web.