Prevención de los trastornos del desarrollo neurológico: Indicadores atípicos de 3 a 6 años

• Salas Labayen, Rosa ^[1] ; Osete, Yolanda ^[1] ; Baquero Cardete, Elena Teresa ^[1] ; Maseda Moreno, María Pilar ^[1] ; Gómez Serradilla, María del Mar ^[2] ; Ciprián Pino, Zahira ^[2]
  1. [1] Universidad Pontificia Comillas

     Universidad Pontificia Comillas

     Madrid, España

     
  2. [2] Colegio Salesianos de Carabanchel
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 391, 2022 (Ejemplar dedicado a: Psicopedagogía del siglo XXI), págs. 12-17
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Prevention of Neurodevelopmental Disorders: Typical Indicators for 3-6 Year Olds
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El equipo de investigación internacional Erasmus + MOEC ha trabajado tres años para diseñar una herramienta digital de detección temprana en educación infantil. El equipo español, por iniciativa propia, ha creado un registro complementario de indicadores atípicos (3-6 años) para ayudar a los profesores a derivar lo antes posible los casos de riesgo y así lograr el diagnóstico temprano necesario como variable positiva y determinante en los diferentes pronósticos.

  • English

    The Erasmus + MOEC international research team has been working for three years on the design of a digital tool for early detection in early childhood education. The Spanish team, on its own initiative, has created a complementary register of atypical indicators (3-6 years) to help teachers to refer at-risk cases as early as possible and thus achieve the necessary early diagnosis as a positive and determining variable in the different prognoses.