Relações étnico-raciais, escola e formação continuada de professores: uma experiência na comunidade do Curuzu-Salvador/BA

• Correia, Sandro dos Santos ^[1]
  1. [1] Universidade do Estado da Bahia

     Universidade do Estado da Bahia

     Brasil

     
• Localización: ODEERE, ISSN-e 2525-4715, Vol. 7, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: (Mayo/Ago) - Relaciones Étnico-Raciales, Blanquitud y Decolonialidad en la Educación; I-II), págs. 35-49
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Relaciones étnico-raciales, formación escolar y continua del profesorado: una experiencia en la comunidad de Curuzu-Salvador/BA
  • Ethnic-racial relations, school and continuing teacher education: an experience in the community of Curuzu-Salvador/BA
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la experiencia pedagógica en la comunidad de Curuzu a través de la coordinación pedagógica en la Especialización Lato-Sensu titulada “Metodología de los Estudios Africanos y Afrobrasileños” de las Faculdades Integradas Olga Mettig en el año 2007. El Objetivo General fue formar de la educación profesionales y áreas afines sobre la Ley 10.639 y su funcionamiento en el trabajo pedagógico, ya sea que se realice en el aula o en otro espacio colectivo de aprendizaje. Los objetivos específicos fueron: otorgar subsidios pedagógicos sobre la Ley 10.639 y promover la interacción pedagógica entre las diversas matrices culturales que formaban el territorio brasileño. Este curso tuvo como objetivo cumplir con la operación de la Ley 10.639/03, teniendo como principal público objetivo a educadores y graduados en el área de ciencias humanas y sociales. Los principales resultados de esta experiencia giran en torno al acceso de los educadores a las teorías decoloniales y antirracistas.

  • português

    O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a experiência pedagógica na comunidade do Curuzu por meio da coordenação pedagógica na Especialização Lato-Sensu intitulada “Metodologia dos Estudos Africanos e Afro-Brasileiros” das Faculdades Integradas Olga Mettig em 2007. O Objetivo Geral foi a capacitação de profissionais de educação e áreas afins sobre a lei 10.639 e sua operacionalidade no trabalho pedagógico, seja ele, realizado em sala de aula ou em outro espaço coletivo de aprendizagem. Os Objetivos específicos foram: fornecer subsídios pedagógicos sobre a lei 10.639 e promover interação pedagógica entre as várias matrizes culturais formadoras do território brasileiro. Este curso pretendeu atender a operacionalidade da lei 10.639/03 tendo como principal público – alvo educadores e graduados na área de ciências humanas e sociais. Os principais resultados dessa experiência estão em torno do acesso aos educadores e educadoras a teorias decoloniais e antirracistas.

  • English

    The present work aims to reflect on the pedagogical experience in the community of Curuzu through pedagogical coordination in the Lato-Sensu Specialization entitled “African and Afro-Brazilian Studies Methodology” of Faculdades Integradas Olga Mettig in 2007. The General Objective was to train of education professionals and related areas on Law 10,639 and its operation in pedagogical work, whether carried out in the classroom or in another collective learning space. The specific objectives were: to provide pedagogical subsidies on Law 10,639 and to promote pedagogical interaction between the various cultural matrices that formed the Brazilian territory. This course was intended to comply with the operation of Law 10.639/03, having as its main target audience educators and graduates in the area of ​​human and social sciences. The main results of this experience revolve around the access for educators to decolonial and anti-racist theories.